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景(🍾)宝(bǎ(🚃)o )不太高(gā(✴)o )兴(xìng )，低头生闷气(🏬)，无声(🌟)跟(gēn )迟(chí(⏰) )砚较劲(jìn )。

孟行悠(🙈)涂完卷轴的部(🐎)分(fèn )，瞧着不(bú )太(🥅)满意，站在桌子(⛲)上总算能(néng )俯(🦅)视(🧒)迟(chí )砚一回(huí(🍪) )，张嘴使唤他：(👑)班长(zhǎng )，你去(qù )讲(🍑)台看(kàn )看，我这(🔣)里颜色是不(bú )是(🌡)调得(dé )太(🍊)深了(🐒)(le )。

孟行悠费了老大(🍶)劲(jìn )才忍(✌)住(zhù(🐒) )没翻白(bái )眼，迟砚(🚛)比她(📝)冷静，淡声(🍛)回(huí )答：刚(gāng )吃(🏸)完饭(🙃)，正要去上(🤱)课，主任(rèn )。

按照(zhà(💐)o )孟(mè(🆒)ng )行悠的习(😅)惯，一贯都是(shì )边(👽)(biān )走边吃(chī )的(👾)(de )，不过考虑迟砚的(🌸)精致做(zuò )派，她(🔌)(tā )没动口，提议(😜)去(🍔)食堂吃。

景(jǐng )宝(🙍)抬起(qǐ )头，可(kě(✍) )能孟行悠长得太(🍙)纯良(liáng )了些，让(🌐)孩子(zǐ )产生不了(🏼)防备感，他(🍩)(tā )试(🥌)着跟(gēn )她对话(huà(💋) )：那你哥(🙂)哥叫(🎨)什么

贺(hè )勤说的(🌔)(de )那番话(huà(❌) )越想(🐿)越带劲，孟行悠(yō(📊)u )还把(😾)自(zì )己整(🉑)得(dé )有(yǒu )些感动(🌋)，坐下(🛠)来后，对着(🐒)(zhe )迟砚感(gǎn )慨(kǎi )颇(🥉)多：勤哥一个(😛)数学老(lǎo )师(shī )口(📿)才不(bú )比(bǐ )许(🎠)先生差啊，什么(⛷)‘(😫)教育(yù )是一个(🥨)(gè )过程，不是一(😁)场谁输谁赢的(de )比(😮)赛’，听听(tīng )这(🎉)话，多酷多有范，打(🏁)死我(wǒ )我(✒)都说(♏)(shuō )不出来。

可刚刚(🌄)那番(fān )话(👖)说的(😗)(de )可一点(diǎn )不软柿(➕)子，至少她(🔲)读(dú(🍊) )书这么(me )多年，没见(🚈)过敢(🍐)跟教导主(🐛)任(rèn )这么说(shuō )话(💯)的老(🙍)(lǎo )师(shī )，不(💤)卑不亢，很有气场(🔗)。

迟砚戴(dài )上(shà(🛌)ng )眼镜，抬头看她一(🛹)眼：没(méi )有，我(🤾)(wǒ )是(shì )说你有自(🐅)知之明。

好巧，我(🔂)叫悠(yōu )崽。孟行(💌)悠察觉到这个孩(♊)子(zǐ )的不一(yī(🏋) )样，试(shì )着靠近他(💠)，见他没往(wǎng )后(🚏)退，才继续(xù )说，我(💮)们好有缘(🔧)分的(🕞)(de )，我也(yě )有个哥(gē(🕜) )哥。

贺勤这(💄)个班(🤽)主任(rèn )，还真(zhēn )是(🧒)被他(💳)(tā )们这帮(🏅)学生小看了啊。