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孟行(háng )悠对他(tā(👕) )们说(🔞)的东西(xī )都不是(👧)很在(⏮)意(yì )，摇了(le )摇头，若(💣)有(yǒ(⛪)u )所思地说：别(bié(👗) )人怎(🗝)么说我不要紧(jǐ(📽)n )，我就(🚇)是担心(xīn )这些流(😸)言这(🛳)(zhè )么传下(xià )去，要(📓)是被老(⏺)(lǎo )师(😬)知道了，直接让(rà(🌘)ng )我请(👥)家长可就(jiù )麻烦(⛰)了。

在(📨)(zài )高三这个阶段(🚰)(duàn )，成(🔛)绩(jì )一般想要逆(👼)(nì )袭(🎀)，短时间提(tí )高三(🌤)四(sì(🥧) )十分不难，但对于(🦒)孟行悠(yōu )这个文(wén )科差劲了(🏌)十(shí(🔨) )来年的人，理(lǐ )科(🍆)已经(🏑)(jīng )没有进步空(kō(🌶)ng )间的(🕴)人来说，要从630的(de )档(🦇)次升(💎)级到(dào )660的档次，堪(🏴)比(bǐ(🏎) )登天。

不用，妈妈(mā(🔤) )我就要这一套(tào )。孟行悠盘腿(🦏)坐在(🏻)(zài )座位上，挺腰(yā(🎟)o )坐直(🖋)，双手(shǒu )掐着兰(lá(🖐)n )花指(🥥)放在膝盖(gài )上，神(🤧)叨叨(🧛)(dāo )地说，我最近(jì(🌊)n )跟外(🏃)婆(pó )学习了一点(🚡)(diǎn )风(🕤)水知识，我(wǒ )有一(🔕)种(zhǒng )强烈的预感(gǎn )，这套房就(🔗)是(shì(🏬) )命运给(gěi )我的指(📚)引。

迟(😤)砚跟孟行悠(yōu )走(🕺)到喷(🐖)(pēn )泉旁边的长(zhǎ(🎨)ng )椅上(🚮)坐下，他(tā )思忖片(🐟)(piàn )刻(😧)，问了孟(mèng )行悠一(😦)个问题(tí )：要是(shì )我说，我有(🖍)(yǒu )办(🙃)法让那些流(liú )言(🎶)，不传(🏥)到老师耳(ěr )朵里(🤜)，你还(📃)要(yào )跟家里说吗(🙂)(ma )？

也(🖋)有(yǒu )人说，你女朋(🛶)(péng )友(🖌)还是爱你(nǐ )的，是(🎴)你没(🍳)有(yǒu )给她足(zú )够(🗯)的安全感(gǎn )，让她不放心(xīn )把(♐)自己(🎲)(jǐ )交给你。

孟(mèng )行(📼)悠没(💿)听懂前(qián )半句，后(😜)半句(⤴)倒是(shì )听懂了，夹(🌈)菜(cà(☕)i )的手悬(xuán )在半空(🎿)中，她(👞)侧头看过去(qù )，似(👖)笑(xiào )非笑地说：同学，你阴阳(🏜)(yáng )怪(😢)气骂(mà )谁呢？

迟(👬)砚(yà(📸)n )按了把景宝的(de )脑(🐔)袋：(🐽)去，给你主(zhǔ )子拿(😾)鱼干(🥦)。

在(zài )高三这个阶(💷)(jiē )段(🧢)，成(chéng )绩一般想要(🔻)逆(nì(🛰) )袭，短时间(jiān )提高(🎃)三四十(📁)分不难，但对于孟行(há(🚋)ng )悠这(🥢)个文科差(chà )劲了(🚫)十(shí(🤾) )来年的人，理科已(🌴)经没(🎓)有(yǒu )进步空(kōng )间(⛄)的人(🏐)来说(shuō )，要从630的档(🔰)次(cì(❇) )升级到(dào )660的档次(🐳)，堪(kān )比登天。