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迟梳的(📱)电(💢)话(🈲)响起来, 几句之后挂断(🐴), 她走到(dào )景宝面前(🗻)(qiá(😫)n )蹲(👓)下来摸摸他的头，眼神(👳)温柔：这两天听哥(🗾)哥(👿)的(🍛)话，姐姐后天来接你。

迟(😣)梳很严肃，按住孟行(🛡)(há(🥘)ng )悠(🚈)的肩膀，与她平视：不(👞)，宝贝儿，你可以是。

孟(🕚)行(🐢)悠长声感叹：没想到你(💇)是这样的(de )班长。

小(xiǎ(👭)o )时(🐽)候有段时间，大院里(🎚)面(👯)那(🐉)些孩子不知道从哪学(🚣)的，总爱在别人的名(😃)字(🥁)后(🏈)面加一个崽(zǎi )字，彼此(❎)(cǐ )之间叫来叫去，流(🎬)行(🚂)了(🗯)大半年，后来这阵风过(🆑)去，叫的人也少了。

迟(⛎)砚(🎠)摸(🍄)出手机，完(wán )全没有要(💞)(yào )满足他的意思：(😀)我(📈)不(🛫)上厕所，你自己去。

贺勤(👔)走到两个学生面前(💼)站(🏽)着，大有护犊子的(de )意思, 听(👐)完(wán )教导主任的话(🙏)，不(🐲)紧不慢地说：主任(🙂)说(🔕)得(😙)很对，但我是他们的班(💻)主任，主任说他们早(🙏)(zǎ(🅿)o )恋(🏼)，不知(zhī )道依据是什么(😟)？我们做老师的要(⛵)劝(🍸)导(🆕)学生，也得有理有据, 教(🚞)育是一个过程，不是(♓)一(🈴)场(💆)(chǎng )谁输谁赢(yíng )的比赛(🤾)。

贺勤走到两个学生(👕)面(🚝)前(🕠)站着，大有护犊子的意(✋)思, 听完教导主任的(🏊)话(🤬)，不紧不(bú )慢地说：主任(🐋)说得很对，但我是他(🚻)们(🐚)的班主任，主任说他们(🍠)早(🏤)恋，不知道依据是什么(🔬)？我们做(zuò )老师的(🎷)要(🙈)(yà(🤧)o )劝导学生，也得有理有(💰)据, 教育是一个过程(🏥)，不(🌆)是(🕌)一场谁输谁赢的比赛(🎗)。

迟砚举手把服(fú )务(📱)生(👙)叫(❎)过(guò )来，点了几个店里(❓)招牌菜和一个汤，完(⤴)事(🎛)了(🎉)补充一句：一份番茄(🏟)炒蛋一份白饭打包(㊗)。

她(👋)这下算(suàn )是彻底相信迟(🙂)砚没有针对她，但也(Ⓜ)真(🌛)切感受到迟砚对她没(🍗)有(🈚)一丝一毫的意思。

迟(🥚)砚(🈹)写(xiě )完这一列(liè )的(📟)最(🤷)后(📧)一个字，抬头看了眼：(🏑)不深，挺合适。