几秒的(🍇)(de )死寂之后,孟(mèng )行悠(👬)到底是(shì )忍(💗)不住,拿着(zhe )菜(🖤)单笑得不(bú(🍉) )行:砚二宝(🕋)哈(hā )哈哈哈(💌)哈哈(hā )哈(hā(✂) )哈哈,你这(zhè(🧖) )名字可真是(📆)太(tài )好听了(🌍),一(yī )点都不(♓)接地气(qì )!!!
景(💧)宝(bǎo )抬起头(🍕),可能(néng )孟行(🐫)悠(🕰)长得太(tà(🍙)i )纯良了些,让(❔)孩子产生不(🚡)(bú )了防备感(💍),他试着跟她(☝)对(duì )话:那(🕗)你哥(gē )哥(gē(🙅) )叫什么
教导(🛀)(dǎo )主任这一(🎦)拳打(dǎ )在棉(🚟)花上:你这么说,还(😣)(hái )是我这个(👎)做(zuò )主(zhǔ )任(🛫)的不是了(le )?(🎢)
迟砚说话在(👃)(zài )景宝那里(🌅)还(hái )挺有分(🚽)量的,小朋友(🧝)满脸(liǎn )不(bú(👰) )情愿,可最(zuì(🤗) )后还是败下(💡)阵(zhèn )来,抬头(🍉)对(duì )孟行悠(💮)说:我(wǒ )不(😛)在(😿)外面吃(chī(✋) )饭,你想吃什(🔌)(shí )么就吃什(🧡)么吧(ba )。
贺勤说(⛸)的(de )那番话越(🚋)想越(yuè )带劲(💔),孟行(háng )悠还(♓)把自己整(zhě(🦌)ng )得有些感动(🚸)(dòng ),坐下来后,对着迟砚感慨(kǎi )颇(🎢)多:勤哥(gē(😧) )一个数学老(🈸)师(shī )口才不(🏑)比许(xǔ )先(xiā(✝)n )生差啊,什(shí(🔭) )么‘教育是(🎫)一(yī )个过程(📃),不(bú )是一场(✈)谁输谁(shuí )赢(😯)的比赛’,听(🗂)听这话,多酷(✖)多有范,打死(👑)我我都(dōu )说(🚐)不(🕓)出来。
孟(mè(👷)ng )行悠伸手往(🦇)(wǎng )后面讲台(🆒)指去(qù ),重复(🎼)道:这(zhè )里(🔗)太近了,看不(🏼)出来,你(nǐ )快(⛱)去讲台上(shà(🍻)ng )看看。
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