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你们两个(gè )站(zhàn )住，快上(🏨)课(🍡)还在这(zhè )里(lǐ )做什么！

主(🥇)任(🛫)毫不(bú )讲理：怎么别的(📚)同(⛩)(tóng )学(xué )就没有天天在一(💷)起(💍)(qǐ(🥡) )？

听见自己的外号从(có(🕔)ng )迟(💢)(chí )砚嘴里冒出来，孟(mèng )行(🎆)(há(😵)ng )悠心头涌起一种说(shuō )不(👞)清(🍴)道不明的感觉(jiào )。

迟砚笑(✝)了(🌝)笑，没勉(miǎn )强(qiáng )他，把他放(🏐)回(🏻)座(👦)位(wèi )上(shàng )，让他自己下(♊)车(🐎)。

贺(🕜)(hè )勤走到两个学生面(mià(🕟)n )前(🤖)站着，大有护犊(dú )子(zǐ )的(🕟)意(⛷)思, 听完教导主(zhǔ )任(rèn )的(♍)话(🔧)，不紧不慢地(dì )说(shuō )：主(㊙)任(😴)说得很对，但我是他们的(🧝)班(🕡)主(📖)(zhǔ )任(rèn )，主任说他们早恋(📖)(lià(🛃)n )，不知道依据是什么(me )？我(🍰)们(😝)做老师的要劝(quàn )导(dǎo )学(🐫)生(🚒)，也得有理有(yǒu )据, 教育是(⤴)一(🌙)个过程(chéng )，不是一场谁输(💍)谁(📮)赢(yíng )的(de )比赛。

楚司瑶跟两(👀)(liǎ(✈)ng )个(🤢)(gè )人都不熟，更不愿(yuàn )意(🦆)(yì(😆) )去：我也是。

哥哥(gē )的同(🚋)学(🌠)也在，景宝(bǎo )去(qù )跟她打(🗃)个(📰)招呼好吗(ma )？

孟行悠甩开(🕡)那(🍹)些有(yǒu )的(de )没的乱七八糟(🛂)的(🥠)念(🐴)(niàn )头，看了眼景宝，说(shuō(📸) )道(➰)：(🙀)我都可以，听(tīng )景(jǐng )宝的(🥒)吧(🚠)。