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迟(🍘)(chí )砚听完，气音(🔳)悠(📆)长呵了一(yī(🤫) )声，一个标点符(💉)(fú )号也没说。

景宝(bǎo )一(🎣)言(yán )不发，抱着(🆘)(zhe )膝(❌)盖(gài )一副(🎅)委(🏋)屈巴(bā )巴的(de )样(🛺)子。

贺勤(qín )说的(de )那番话(📋)越(♌)想(xiǎng )越带劲(🖼)，孟行悠(yōu )还把(📹)自己整得有(yǒu )些感动(🍐)，坐下来(lái )后，对(🐖)着(🧔)迟砚感(gǎ(🕊)n )慨(👲)颇多：勤哥一(⛰)(yī )个数学老师口才(cá(⬅)i )不比许先生差(🌱)啊(ā )，什么‘教(💱)育是(shì )一个过(🍳)程(chéng )，不(🌌)是(shì )一场谁输(👕)(shū(🧢) )谁赢的(de )比赛(✨)’，听听这话，多(🌶)酷(kù )多有范，打死我(wǒ(🧦) )我都说不出来(🏑)。

孟(🐊)行(háng )悠发(🔮)现(🏸)楚司(sī )瑶这(zhè(😗) )人读书不怎(zěn )么样(yà(🧚)ng )，这(🐚)种八卦(guà )琐(🐯)事(shì )倒是看得(🕶)挺(tǐng )准，她露出几分(fè(🕊)n )笑，调侃道：瑶(💞)(yá(🗒)o )瑶，你看你(🍶)不(🔑)应(yīng )该在学校(🧡)读书，太屈才了。

楚司(sī(🌸) )瑶(🗺)和孟行悠交(😊)换(huàn )一个眼神(🔨)，小跑(pǎo )过去，站(🐆)在门口(⏹)(kǒu )看见宿舍(shě(💥) )里(🍧)面站(zhàn )着四(🍣)个阿(ā )姨，施(shī(🔋) )翘跟个小(xiǎo )公主似的(🚌)坐在椅(yǐ )子上(🐰)，使唤了这(zhè(㊗) )个(🐅)又使唤那个。

可(🌲)刚(gāng )刚那番话说(shuō )的(🤒)可(🤷)(kě )一点不软(💭)柿(shì )子，至少她(🏓)读书(shū )这么(me )多年，没见(🆎)(jiàn )过敢(gǎn )跟教(🧞)导(🔜)主任(rèn )这(💪)么(🧖)说话的老师(shī(🅰) )，不卑不亢，很(hěn )有气场(🈚)。

景(🔞)宝在(zài )场，这(🦇)个小朋友(yǒu )浑(💮)身上下都充满(mǎn )了神(🦌)秘感，孟行(háng )悠(🥡)什(🐝)么都不知道(❄)(dào )，现在这(zhè )个(🚋)情况(kuàng )也不好问(wèn )什(👈)么，她只是能(né(🛅)ng )感觉到景宝(🎤)跟(😉)其(qí )他小朋友(🎇)的不一(yī )样。

贺勤走到(🖥)两(🎢)(liǎng )个学(xué )生(🏳)面前站着(zhe )，大(dà(🌽) )有护犊子的(de )意思(sī ), 听(🌃)完教导主(zhǔ )任(👈)的(📡)(de )话，不紧不(🧑)(bú(🕳) )慢地(dì )说：主(🤯)任说(shuō )得很对，但我是(🦌)(shì(🥇) )他们的班主(🙅)任，主任说他们(📥)早恋(liàn )，不知道依据是(🏾)(shì )什么？我们(🏞)做(🌶)老(lǎo )师的要(🌱)劝导学生(shēng )，也(💐)得有理有据(jù ), 教育是(🎯)一(yī )个过程(ché(🌛)ng )，不是一(yī )场谁(🌨)输(shū )谁赢的比(🤳)(bǐ )赛。