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他说：(🕞)这电话(🏠)一般我(🥅)会回电(💵)，难得打(🤽)开的，今(💩)天正好(📣)开(kāi )机(📡)。你(nǐ )最近忙(máng )什么呢(ne )?

然后我(wǒ )呆在家(🌁)(jiā )里非(🙃)常(cháng )长(🌙)一(📛)段(duà(🔥)n )时间，觉得对(duì )什么都(dōu )失去兴(xìng )趣，没(mé(🦔)i )有什么(🎫)(me )可以让(🐥)(ràng )我激(⏯)动(dòng )万(🔐)分，包括(🤜)出入各(🚉)种场合，和各种各样的人(rén )打交道(dào )，我总(zǒng )是(🏼)竭力(lì(⤴) )避(🤪)免遇(✒)(yù(🖊) )见陌生(shēng )人，然(rán )而身边(biān )却(què )全是千(🆗)奇百怪(♋)的陌生(🍘)面孔。

教(🌝)师或者(👱)说学校(🧗)经常犯(😁)的一个(➰)大错误就是孤立看不顺眼的(de )。比如(rú )，有(🥄)一(yī )人(⏳)考试(shì(🥧) )成(🖌)绩很(🎵)(hěn )差，常(cháng )常不及(jí )格，有(yǒu )的教师(shī )就经(🕑)常(cháng )以(🌽)拖低(dī(📔) )班级平(🎅)(píng )均分(📥)为(wéi )名(🚹)义，情不(🥝)自(zì )禁发动(dòng )其他学(xué )生鄙视他。并且经常做(🚀)出一个(😨)(gè(👾) )学生(🌶)犯(📮)(fàn )错全班(bān )受罪的(de )没有师(shī )德的事(shì(🈴) )情。有(yǒ(📿)u )的教师(😽)(shī )潜意(✒)识的目(🚎)的就是(🌒)要让成(🦊)绩差的(🛹)学生受到其他心智尚未健全的学生的(🚖)排挤。如(🍭)果不是(🤬)这(✴)样，那(🚰)(nà )这件事(shì )情就做(zuò )得没有(yǒu )意义了(le )。

教(🕴)师(shī )或(🔎)者说(shuō(💎) )学校经(🐸)(jīng )常犯(🆓)的(de )一个(🔈)大(dà )错(🤤)误就(jiù )是孤立(lì )看不顺(shùn )眼的。比如，有一人(ré(🌤)n )考试成(😧)绩(👀)很差(📥)，常(🍓)常不(💤)及格，有的教(jiāo )师就经(jīng )常以拖(tuō(🌊) )低班级(💯)(jí )平均(⛅)分(fèn )为(⏰)名义(yì(🤴) )，情不(bú(⏬) )自禁发(🔡)(fā )动其(🆚)他学生鄙视他。并且经常做出一个学生(⛷)犯错全(🌜)班受罪(📽)的(🤼)没有(😃)师德的事情。有的教师潜意识(shí )的目的(de )就(🤼)是要(yà(🌞)o )让成绩(📶)(jì )差的(👹)学(xué )生(😃)受到(dà(🖍)o )其他心(🔷)(xīn )智尚未(wèi )健全的(de )学生的(de )排挤。如果不(bú )是这(😡)样(yàng )，那(🐝)这(zhè )件(🚑)事(🚞)情(qí(🍖)ng )就做得(dé )没有意义了。

然后他从教(♑)室里叫(👻)出一(yī(✳) )帮帮手(👠)(shǒu )，然后(🍰)(hòu )大家(🖌)争(zhēng )先(🏵)恐后(hò(🕛)u )将我揍(zòu )一顿，说：凭(píng )这个。

什么是生活的感(🥈)受?人的(🦔)一(📦)天是(📷)会有很多感受，真实的都不会告诉你，比如(🈲)看见一(☝)个漂亮(🧒)(liàng )姑娘(🧐)会(huì )想(🌱)此人(ré(😅)n )在床上(🕷)(shàng )是什么(me )样子等(děng )等的。那些畅(chàng )销书作(zuò )家(🚈)告诉(sù(🛫) )你了吗(😃)(ma )?你(🛋)说人(🐳)(rén )是看见(jiàn )一个楼(lóu )里的一(yī )块木雕(diā(🚝)o )想到五(📞)百年前(🐔)云淡风(🥇)轻的历(🔻)史故事(🎛)的(de )几率(🕹)大(dà )还是看(kàn )见一张(zhāng )床上的(de )一个污(wū )点想(🎰)到(dào )五(🦍)个(🕰)钟(zhō(🥍)ng )头前风起云涌的床上故事几率大?