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六班(🚡)后(🏉)门大开着，迟(✳)(chí(🌅) )砚和孟行悠站(📸)在教室最(zuì )后(🚹)(hòu )面略显突兀，引得经过(guò )的(🈁)(de )人(rén )总会往教(🗓)室(🗝)里面看几(jǐ(💍) )眼(🐐)，带着探究意(👤)味(🆔)。

一听(tīng )有陌(mò(💉) )生人，景宝的动(🐘)作瞬(shùn )间(jiān )僵(jiāng )住，下一秒缩(🐸)回后座的(de )角(jiǎ(🐒)o )落(㊙)，抵触情绪非(🥄)常(🕴)严重(chóng )：不(💳)(bú(📦) )不想不要去

景(🎩)宝不知(zhī )道是(shì )怕生还是觉得自己完(wán )成(🥪)了(🧑)(le )哥哥交代的(💆)任(🍱)务, 撇下(xià )孟(📕)(mè(📸)ng )行(háng )悠转身跑(❔)回迟砚身边去(🥩)(qù )，站在他身后拽着迟砚外(wà(😲)i )套(tào )衣角, 垂着(💫)小(🚎)脑袋，再无(wú(🙋) )别(💐)的(de )话。

周五下(🚞)课(📞)后，迟(chí )砚和(hé(🌰) )孟行悠留下来(🏥)出黑板(bǎn )报，一个人上色一个(🏠)人写(xiě )字(zì )，忙(🏘)起(🚋)来谁也没说(🔜)话(🎿)。

景(jǐng )宝(bǎo )在(⤴)场(📇)，这个小朋友浑(🌥)身(shēn )上(shàng )下(xià )都充满了神秘(📑)感，孟(mèng )行悠(yō(👈)u )什(🚶)么都不知道(🔔)，现(🌒)在(zài )这个(gè(🐄) )情(🎌)况也不好问什(🗝)么，她(tā )只(zhī )是(🚅)能感觉到景宝跟其他(tā )小(xiǎ(👼)o )朋友的不一样(😋)。

孟(🍛)行悠(yōu )不(bú(💜) )挑(🛡)，吃什么都行(🐴)：(🔭)可以(yǐ )，走(zǒu )吧(📔)。

孟行悠似懂非懂(dǒng )，想(xiǎng )再问点什么，人已经(🥍)(jīng )到了(le )。