立体爱心折纸

教导主任见(🖖)贺勤(qín )过(guò )来，噼里(😋)啪(🚺)啦一(🎄)通呵斥(chì )：看(🥡)看(🤵)你们(🏐)班的学生，简直(zhí )要(yà(👲)o )反了天了，你这个班主(🕟)(zhǔ )任(rèn )怎么当的？(🤟)

孟(🔢)行悠(🐡)一(yī )怔(zhēng )，抬眼(📈)问(💺)他：(🚗)你不问问(wèn )我(wǒ(🚀) )能(né(📒)ng )不能画完就放他们走(🍵)？

好(hǎo )巧，我叫悠崽。孟(🌳)行悠察(chá )觉(jiào )到这(🐱)个(🤤)孩子(🚻)的不一样，试(shì(🍆) )着(🛥)靠近(🐯)他，见他没往(wǎng )后(hòu )退(💡)(tuì )，才继续说，我们好(hǎ(🔱)o )有(yǒu )缘(yuán )分的，我也(🥈)有(🦉)个哥(🐢)哥。

几(jǐ )秒的死(🥄)寂(🤑)之后(💡)，孟行悠到(dào )底是忍不(🤨)住，拿着菜单笑(xiào )得(dé(⏯) )不行：砚二宝哈哈哈(🚌)哈(hā )哈(hā )哈哈哈哈(🥫)，你(🐵)这名(🛤)字(zì )可(kě )真(zhēn )是(🛳)太好(⌚)听了，一点都不(bú )接(jiē(🤯) )地气！！！

贺勤摇头，还(hái )是(🏸)笑得很谦逊：我没(🏍)这(🍑)个(gè(✡) )意(yì )思, 我是在(🤟)反(🔽)省自(🍇)己, 我跟(gēn )这(zhè )帮高一(🚂)学生一样都是(shì )初(chū(☕) )来(lái )乍到, 主任既然(💑)对(♓)我们(🤠)(men )六(liù )班(bān )很上(💴)心(👩)，我和(🥨)他们都愿(yuàn )意(yì(👯) )虚心(👩)求教。

孟行悠扪心自(zì(🥣) )问(wèn )，这感觉好像不算(🐷)很糟(zāo )糕(gāo )，至少比(🥇)之(🔼)前那(🉐)种漂浮(fú )不(bú )定(💰)怀疑(😧)自己的感觉好(hǎo )上(shà(🚺)ng )一(yī )百倍。