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主任毫(háo )不讲理：怎(zěn )么别的同学(🐶)就没(méi )有天(🐿)天在一(yī )起(🗾)？

迟(chí )砚一(♟)(yī )怔，估计没(♐)(méi )想到还有(🤼)这(zhè )种操作(💜)，点(diǎn )头说(🦈)了(🚷)声谢谢。

你(📎)使(🚟)唤我还(há(🉑)i )挺(😢)顺口(kǒu )。迟(📃)(chí(💼) )砚放下笔，嘴(🙍)上抱怨，行动(🚥)却不带耽误(🍵)的。

景宝不(bú(🧢) )知道是怕生(🎯)(shēng )还是觉(jià(👽)o )得自(zì )己完(💏)成了哥(gē )哥(😪)交代的任(rè(🍗)n )务, 撇下孟行(👔)悠转身跑回迟砚(yàn )身边去，站(zhàn )在他身(shēn )后拽(zhuài )着迟砚(🎖)外套(tào )衣角(💙), 垂着小(xiǎo )脑(🛣)袋，再无别的(🧛)(de )话。

迟景，你这(💤)样(yàng )很没(mé(🚚)i )礼貌。迟砚(yà(🍲)n )却不哄，只(🕛)(zhī(💮) )沉声说。

贺(⏲)(hè(🛄) )勤走到两(🐝)个(🕗)学生(shēng )面前(🍶)站着，大有护(😿)(hù )犊子(zǐ )的(📍)意思, 听完(wá(🦒)n )教导主任的(✒)(de )话，不紧不慢(🎛)地说：主任(🏙)说(shuō )得很对(🍫)，但(dàn )我是他(🍪)(tā )们的(de )班主(🗼)任，主(zhǔ )任说(🌯)他们早(zǎo )恋，不知道依据是什么？我(wǒ )们做老(lǎo )师的(de )要(🕯)劝导学生(shē(🆗)ng )，也得有理(lǐ(🕌) )有据, 教育是(🐯)(shì )一个过程(🌆)，不是(shì )一场(🤽)谁输谁(shuí(🌄) )赢(🚇)的比(bǐ )赛(🚺)。

孟(💝)行悠还在(📟)(zà(🔆)i )这里打量(🌬)，迟(🎽)砚已经走上(🤐)去，叫了一声(🍵)(shēng )姐。

孟行悠(😊)(yōu )费了老(lǎ(😚)o )大劲(jìn )才忍(🚮)住没翻(fān )白(👻)眼，迟砚(yàn )比(🦓)她冷静，淡声(🛶)回答：刚吃(😦)(chī )完饭，正要(👿)(yào )去上课(kè )，主(zhǔ )任。