三个人走(🐻)(zǒu )进餐厅(tīng ),孟行(💁)(háng )悠挑了一个相对安静的(🥁)卡(kǎ )座。
景(jǐng )宝脸一红,从座(⛹)位(🍼)(wèi )上跳下(🌒)(xià )来,用(yòng )那双(🔋)跟(💆)迟砚(yàn )同(🐑)款的桃花眼(yǎ(⬛)n )瞪(😦)着他,气呼(🐶)呼地说:砚(yàn )二(🍨)宝你(nǐ )是(🥫)个坏(huài )人!
六班(🍉)(bān )后门大(dà )开着,迟砚和孟(🆙)行(🎂)悠站在教室最(zuì )后面略(🕯)(luè(🙄) )显突兀(wū(🍸) ),引得经过(guò )的(🥃)人(👳)总(zǒng )会往(✴)教(jiāo )室里面看(📗)几(📭)眼,带着探(📎)究(jiū )意味。
之前那(🥓)(nà )些所有看起(qǐ )来带点(diǎ(🌼)n )什么意(yì )思的行为言语,原(☔)来(🍮)只是(shì )出(🔐)于朋(péng )友的角(✨)度(✅),简单又(yò(👯)u )纯粹。
两个人(ré(🍐)n )僵(⏪)持了快一(🌊)(yī )分钟,景宝见(jià(🚗)n )哥哥软(ruǎ(🚯)n )硬不吃,不情不愿(🆚)(yuàn )地松开(kāi )他的腿(tuǐ ),往孟(🐏)行(🐜)悠(yōu )面前走。
贺勤(qín )和其(📖)他(📊)班两个老(❤)师从楼上(shàng )的(👻)教(🐣)师(shī )食堂(👷)吃(chī )完饭下来(📿),听(🏠)见大(dà )门(🍱)口的(de )动静,认出是(🍯)自己班的学(xué )生,快(kuài )步走(🤔)上(shàng )去,跟教导(dǎo )主任打(dǎ(🦓) )了(🙀)声招(zhāo )呼(⛑),看向迟砚和孟(😼)行(🗳)悠:你们(📪)怎(zěn )么还不去(😙)上(🔛)课?
孟(mè(🕦)ng )行悠每(měi )次听到(👄)(dào )这种官(🕸)腔就(jiù )无语,碍于(🈁)贺(hè )勤面子(zǐ )没有呛声。
听(🎳)见自(zì )己的外(wài )号从迟(chí(📷) )砚(🍪)嘴里冒出(🆚)(chū )来,孟行悠心(🥈)(xī(🚺)n )头涌起一(📲)种说不清道不(🕶)明(🥏)(míng )的感觉(🌁)(jiào )。
文科(kē )都能学(🥌)好的(de )男生(🛋),心思是(shì )不是都(⛽)这么细腻?
孟行悠(yōu )扫了(➰)眼(🚦)(yǎn )教导主(🌿)(zhǔ )任,心一横(hé(😂)ng ),抢(🌴)在(zài )他之(😾)前(qián )开口,大声(🐩)说(🎊):贺老师(🔧),我们被(bèi )早恋了(🐹)!
……