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主任毫不(bú(🌪) )讲理：怎(🏴)(zěn )么别的(😳)同(tóng )学就(🏸)没有天(tiā(🥟)n )天在一起(qǐ )？

孟行悠喝(hē(🏜) )了一口豆(🎑)(dòu )浆，温度(🏛)(dù )刚刚好(🌳)，不(bú )烫嘴(🚺)，想(xiǎng )到一茬，抬(tá(🧐)i )头问迟砚(🐽)(yàn )：要是(👩)我(wǒ )喝不(🚫)加糖的(de )怎(🛎)么办？

迟砚晃到孟行悠身(📯)边(biān )来，盯(🚭)着(zhe )黑板上(❓)人物(wù )那(💙)处空白(bá(⏱)i )，问：那块颜色很(😁)多(duō )，怎么(🐱)分(fèn )工？(🎃)

景宝抬(tá(📯)i )起头，可(kě(🌧) )能孟行悠长得太纯良(liáng )了(🏺)些，让(ràng )孩(🍎)子产生不(🛠)(bú )了防备(🏇)感(gǎn )，他试(😩)着(zhe )跟她对话：那(🚥)你哥哥(gē(🔦) )叫什么

难(😒)得(dé )这一(🌼)路她(tā )也(🙈)没说一(yī )句话，倒(👃)不(bú )是觉(🔲)得有(yǒu )个(♏)小朋友在(👥)(zài )拘束，只(✡)(zhī )是怕自己(jǐ )哪句话不对(🥓)(duì )，万一触(👙)(chù )碰到小(🚍)朋友的雷(🏴)区，那就不(🛅)好(hǎo )了。

景宝在(zà(🚞)i )场，这个(gè(🧖) )小朋友浑(🧐)身上下都(🔍)充(chōng )满了(♟)神秘(mì )感，孟行悠(yōu )什么都(🥛)不(bú )知道(🎤)，现在这个(👆)情况(kuàng )也(🌞)不好问(wè(🚬)n )什么，她只(zhī )是能(🍇)感觉(jiào )到(🥋)景宝跟其(♓)他小朋友(🚠)(yǒu )的不一(💎)样(yàng )。