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我不(🤡)(bú )近视(shì )。迟砚站在讲(🌝)台上(💿)，对着(❣)后(hòu )面的黑板端(🙋)详了(🔪)好(hǎo )几秒，才中肯评价，不深(🛴)(shēn )，继(🚧)续(xù )涂。

迟砚听完(🧦)，气音(🐽)悠长(zhǎng )呵(hē )了一声，一个标(🍻)点(diǎ(👜)n )符号(hào )也(yě )没说(☝)。

话音(🔼)落，孟(mèng )行悠看(kàn )迟砚张嘴(👍)要叫(📛)阿姨(yí )加肉，赶紧(⬜)拦住(😴)他的手，压(♊)低声(shēng )音制止：(🎐)我不(🏻)要！你别让(ràng )加(jiā )！

贺勤(👔)再开(🤴)口态(🔢)度(dù )稍强(qiáng )硬(yì(🤢)ng )了些(🆘)，我们为人师(shī )表随(suí(🛏) )随(suí(🍚) )便便(🍑)给学生扣上这(zhè(🎯) )种帽(㊗)子(zǐ )，不仅伤害学生，还有损(🚽)(sǔn )五(😄)中百年名校的声(📚)(shēng )誉(💏)，主(zhǔ )任慎言。

孟行悠不信，把(🖐)(bǎ )手(🌰)(shǒu )放下来凑上前(🗒)看，发(🔔)现(xiàn )镜(jìng )片还真没度数，是(📇)(shì )平(❇)光的(de )。

你们两个站住，快(🎬)上课(kè )还(🎺)在这里做什么！

贺(🌙)勤和(🤬)(hé )其他班两个老师从(🈶)楼上(🕥)的(de )教(⛱)(jiāo )师食堂吃完饭(🛣)下来(⛵)(lái )，听(tīng )见(jiàn )大门口的(🐅)动静(📳)，认(rè(🏅)n )出是自(zì )己班的(❔)学生(🔈)，快步(bù )走上去(qù )，跟教导主(🌪)任打(🏦)了(le )声招呼(hū )，看向(🐛)迟砚(🌵)和孟行(háng )悠：你(nǐ )们怎么(💚)还不(🔪)去上课？

贺勤(qí(✍)n )和(hé(🦒) )其他班两(㊗)个老师从(cóng )楼上(🉐)(shàng )的(🧔)(de )教师食堂吃完饭下(xià(📃) )来，听(tīng )见(🥃)大门口的动静，认(🕛)出是(😟)(shì )自己班的学生，快(kuà(👸)i )步走(🌕)上(shà(💵)ng )去，跟教导主任打(🖥)了声(🎪)招(zhāo )呼(hū )，看向迟砚和(🌂)孟行(💐)(háng )悠(😇)：你(nǐ )们怎么还(📇)不去(🖨)上课(kè )？

贺勤(qín )走到两个(🤙)学生(💈)面前(qián )站着，大有(🃏)护犊(🏽)子的意思(sī ), 听完教(jiāo )导主(🕸)任的(🎀)话，不紧(jǐn )不慢地(👡)(dì )说(🙅)(shuō )：主任(🖌)说得很对，但我(wǒ(🔎) )是(shì(🏓) )他们的班主任，主(zhǔ )任(👃)说(shuō )他(tā(🍙) )们早恋，不知道依(😴)(yī )据(🎰)是什(shí )么？我们做老(🗜)师的(🖕)(de )要劝(🍛)导(dǎo )学生，也得有(⏰)理有(🕴)(yǒu )据, 教育(yù )是一个过(🈷)程，不(🐀)是一(👃)场谁(shuí )输(shū )谁赢(🏏)的比(✒)赛。

教导(dǎo )主任(rèn )板(bǎn )着脸(📣), 哪能(🔕)被这一句(jù )话就(🗼)给(gě(🥂)i )打发：你说没有就(jiù )没有(💳)？你(🕵)这个班主任也太(🔽)(tài )不(🔇)负责(zé )任(✳)了，这个年龄段(duà(🍍)n )的学(🔤)生(shēng )不(bú )能走错路，我(⚫)们做老师(🐬)(shī )的(de )要正确引导(🛴)。