六班后(🦖)门(🏔)(mé(💑)n )大(👔)开(🏩)(kā(📪)i )着,迟砚(yàn )和孟(mèng )行悠(yōu )站在(zài )教室最后面略显突兀,引得经(🈂)过(🕜)的(☕)人(👥)总(👒)会(🙆)往(⚫)教室里面看几眼,带着探究意味。
煎饼果子吃完,离上(shàng )课还(há(🐼)i )有(🎎)五(🌽)(wǔ(📁) )分(🤳)钟(🔛)(zhōng ),两(liǎng )人扔(rēng )掉食(shí )品袋(dài )走出(chū )食堂(táng ),还(hái )没说(shuō )上一(yī(🤩) )句(🛡)话(💊)(huà(🔐) ),就(🔽)(jiù(🚮) )被迎(yíng )面而(ér )来的(de )教导主任叫住。
孟行悠一直觉得贺勤这人脾(⛩)气(🎓)好(❄),好(⛏)得(🗾)像(🐵)个软柿子,一点战斗(dòu )力都(dōu )没有(yǒu ),所(suǒ )以才(cái )被领(lǐng )导穿(🌬)小(🎟)鞋(🔯),在(🥇)班(⛽)上(🚈)也(🦋)没有威信。
贺勤和其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完饭(👗)下(🍊)来(⏳),听(😣)见(📀)大(⛸)门口的动(dòng )静,认出(chū )是自(zì )己班(bān )的学(xué )生,快步(bù )走上(shàng )去(💟),跟(🌁)教(🦌)(jiā(💺)o )导(🈂)主(🚖)(zhǔ )任打(dǎ )了声(shēng )招呼(hū ),看(kàn )向迟(chí )砚和(hé )孟行悠:你们怎么(❎)还(➕)不(✍)去(📘)上(🐡)课(🗨)?
孟行悠扪心自问,这感觉好像不算很糟糕,至(zhì )少比(bǐ )之前(qiá(👼)n )那(🕤)种(🚕)(zhǒ(🖐)ng )漂(🙌)浮(🍿)(fú )不定(dìng )怀疑自己的感觉好上一百倍。
可惜他们家没参照物(😱),一(🏕)个(📁)个(🍦)全(🎯)是(💽)理科生,妥妥的直男品种。
你使唤(huàn )我还(hái )挺顺(shùn )口。迟砚(yàn )放下(🤺)(xià(🎪) )笔(🥠),嘴(⌛)上(🕟)(shà(😟)ng )抱怨(yuàn ),行(háng )动却(què )不带(dài )耽误(wù )的。
孟行(háng )悠伸(shēn )手往(wǎng )后面(👤)(mià(🦀)n )讲(😳)台(📼)(tá(📃)i )指(🥙)去,重复道:这里太近了,看不出来,你快去讲台上看看。
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