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贺(hè )勤和其他(tā )班两个老师从楼(lóu )上的(🤼)(de )教师食(🚝)堂(♈)吃完饭(🚙)下(🎁)来(lái )，听(🚮)见(⛴)大(dà )门(🈚)口(💙)的动静(🛀)，认(😻)(rèn )出是(🍅)(shì(🔴) )自己班(🤜)的(🍈)学生，快(🚠)步(bù )走上(📮)去，跟教导(🎨)主任打了(🛺)(le )声招(zhāo )呼(🐥)，看向迟砚(🔂)和孟行悠(💬)：你们(men )怎(🌖)么还不去(⛎)上课(kè )？(🕣)

贺(hè )勤走到两(liǎng )个学生面前站着(zhe )，大(dà )有护犊子的意思(sī ), 听完(wán )教导主任(rèn )的话，不紧不慢(màn )地说(shuō )：主任说得很对(duì )，但(dàn )我是他们(🙃)(men )的班主任(🐫)，主任(rè(🈹)n )说(⤵)他(tā )们(🚵)早(🔑)恋，不知(🐢)道(🕉)依据(jù(❓) )是(🍙)什么？(🍧)我(🛌)们做老(🎳)师(🥀)的要(yà(♈)o )劝(😴)导(dǎo )学(🤡)生，也得有(🔶)理有据(jù(🛷) ), 教育是一(🛶)(yī )个过程(🎂)，不是一(yī(🦈) )场谁(shuí )输(🔫)谁赢的比(👝)赛。

前门水(⏮)果(guǒ )街路(lù )口，一个老爷爷(yé )推着(zhe )车卖，很(hěn )明显的。

秦千艺(yì )洗完(wán )手从阳台出来，听见(jiàn )迟砚说话(huà )，走上来主动提(tí )议：都辛苦了，我(📑)请(qǐng )大家(🉐)(jiā )吃宵(🔳)夜(🕘)吧(ba )。

孟行(👪)悠(㊗)不信，把(👚)手(🥝)(shǒu )放下(🔫)来(🚧)凑上前(🕌)看(🚍)，发(fā )现(🏥)镜(🥍)片还(há(📯)i )真(🚓)没度数(⌛)，是平(píng )光(🧟)的(de )。

之前那(👝)些所有看(🏥)起来带(dà(💠)i )点什(shí )么(🎿)意思的行(🤑)为言(yán )语(🏭)，原来只是(🕵)出于朋友的角度(dù )，简(jiǎn )单又纯粹。

幸好(hǎo )咱俩(liǎng )这不是表(biǎo )白现场，不然你(nǐ )就是(shì )在跟我发朋友卡(kǎ )。