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按(🚎)(àn )照孟行悠的习惯，一(🥪)贯都是边走边吃的(🦒)，不(👬)过考虑迟砚的精致做派(🌈)，她没动口，提议(yì )去(🕑)食(🔎)堂吃(chī )。

听见那几个(🚕)看热(💖)闹的人匆匆走开的(🏄)脚(✒)步声，孟行悠拍拍手(👼)，走到(🤽)门后靠墙站着。

刷(shuā(🦆) )完(🐶)黑板的(de )最后一个角(🎌)落，孟(⛵)行悠把画笔扔进脚(🏼)边(🏜)的小水桶里，跑到教(👴)室最(👂)前面的讲台上瞧，非(🏙)(fē(😄)i )常满意地(dì )说：完(👇)美(👉)，收(🔈)工！

你拒绝我那事儿(🧚)。孟(✈)行悠惊讶于自己竟(♟)能(👰)这么轻松把这句话说出(📵)来(lái )，赶紧趁(chèn )热打(🤣)铁(🐅)，一口气吐露干净，你(🔠)又是(⚪)拒绝我又是说不会(👤)谈(🦆)恋爱的，我中午被秦(🥌)千艺(🐷)激着(zhe )了，以为(wéi )你会(💏)跟(💡)她有什么，感觉特别(🐨)打脸(🐥)心里不痛快，楼梯口(📬)说(🚑)的那些话你别往心(🛅)里去(🗜)，全当(dāng )一个屁给(gě(🐲)i )放(🏧)了就成。

贺勤走到两(🚟)个学(😂)生面前站着，大有护(🥡)犊(📏)子的意思, 听完教导(🐶)主(🏀)任的话，不紧(jǐn )不慢地说(🐉)(shuō )：主任说得很对(🍽)，但(👍)我是他们的班主任，主任(❌)说他们早恋，不知道(🧥)依(😊)据是什么？我们(men )做(☔)老师(🎳)的(de )要劝导学生，也得(🔣)有(⛄)理有据, 教育是一个(🌤)过程(🥏)，不是一场谁输谁赢(👭)的(🦊)比赛。

贺勤摇头，还是(👲)笑得(🏳)(dé )很谦逊：我没这(🕝)个(🏹)意思, 我是在反省自(☝)己, 我(🌃)跟这帮高一学生一(🔘)样(🌍)都是初来乍到, 主任(🥄)既(🌲)然(rán )对我们六(liù )班很上(🌨)心，我和他们都愿意(🌽)虚(🧟)心求教。

迟砚把湿纸巾揉(✋)成团，伸手一抛扔进(👗)角(💩)落的垃(lā )圾桶里，然(🔩)后把(🎌)眼镜左右仔细瞧了(➰)一(🔔)遍，确认镜片擦干净(🚯)之后(😳)，这才满意戴上。

主任(🦈)毫(🎙)不讲理(lǐ )：怎么别(💖)(bié )的(🛏)同学就没有天天在(🗜)一(🥐)起？

够了够了，我又(🎣)不是(📥)大胃王，再说一个饼(🗺)也(🎰)包不住那么多(duō )东(🚛)西(🕒)。