关于书名为(⬛)什么叫这个(🌻)我也不(🌟)知道,书名(míng )就(jiù(⏳) )像人名(míng )一(😸)(yī )样,只(🍥)要听着顺耳就可(😌)以了,不一定要有意(👐)义或者代(dài )表什(💮)(shí(🆒) )么(me ),就好(hǎo )比(bǐ )如(💉)果(guǒ )《三重门》叫《挪(🐥)威(🐥)的森林》,《挪威的森(🌩)林》叫《巴(🥩)(bā )黎圣母(📕)(mǔ(🈯) )院(yuàn )》,《巴黎圣母院(🏗)》叫《三重(⭕)门》,那自然也(🔡)会有人觉得不(bú(🌱) )错并(bì(🙅)ng )展(zhǎn )开丰富(📖)(fù )联(🚷)(lián )想。所以,书(🚟)名没有(😕)意义。 -
中国人首先(🗽)就没有彻底(🦗)弄(nòng )明(🚛)白(bái ),学习和(hé )上(🐫)(shàng )学,教(jiāo )育(📡)和教材(🎱)完全是两个概念(💶)。学习未必要在学校(💯)(xiào )里学(xué ),而在学(🛀)(xué(🍟) )校(xiào )里往(wǎng )往(wǎ(🙃)ng )不是在学习。
对于(🎀)这(🐴)样虚伪的回答,我(📆)只能建(🖌)议把(bǎ )这(🥎)(zhè(📩) )些喜欢(huān )好(hǎo )空(✉)气(qì )的(✨)(de )人送到江西(🧙)的农村去。
中国人(🐁)首先就(🎊)没有彻底弄(🎊)明白(bái ),学(xué )习(xí(🥔) )和上学(🕸)(xué ),教育和教材完(🎑)全是两个概(🍠)念。学习(🦄)未必要在学校里(📀)学(xué ),而(ér )在(📄)(zài )学校(🍤)里(lǐ )往(wǎng )往不(bú(💟) )是(shì )在学习。
以后的(👩)事情就惊心动魄(🔋)了(🚽),老夏带了(le )一个(gè(🍓) )人(rén )高转数(shù )起(🧠)(qǐ(🎦) )步,车(chē )头猛抬了(🤤)起来,旁边的人看(🎏)了(✝)纷纷叫好,而老夏(📪)本(běn )人(🕠)(rén )显然没(mé(🚊)i )有(yǒu )预料(liào )到(dà(📋)o )这样的(🌕)情况,大叫一(🎛)声不好,然后猛地(🌊)收油,车(🐽)头落(luò )到地(dì )上(🦓)(shàng )以后,老(lǎ(🤳)o )夏惊魂(🖐)未定,慢悠悠将此(🐷)车开动起来(🍃),然后到(🏎)了路况(kuàng )比较(jià(💘)o )好(hǎo )的地方(fāng ),此人(🕝)(rén )突(tū )发神勇,一(✍)把(🦔)大油门,然后我只(📼)感觉车子拽着(zhe )人(⭕)跑(🏄)(pǎo ),我扶紧(jǐn )油(yó(🗄)u )箱说(shuō )不(bú )行了(😁)要(👯)掉下去了,然后老(🎺)夏自豪(🤠)地说:废话(📄),你抱着(zhe )我不就(jiù(🆚) )掉(diào )不(🧛)下(xià )去(qù )了(🕋)。
第二天,我爬上去(💪)北京的(🤤)慢车,带着很多行(😻)李,趴在(zài )一(🗒)(yī )个靠(🖼)窗(chuāng )的(de )桌子上大(🤫)睡,等我抬头(🎾)的时候(🏫),车已经到了北京(📂)。
说(shuō )完觉(jiào )得(dé )自(🕔)己很(hěn )矛(máo )盾,文(⚪)(wé(🎑)n )学这样的东西太(👺)复杂,不畅销了人(🗡)家(🛑)说你写的(de )东西(xī(🗃) )没(méi )有人看(kàn ),太(💓)畅(📁)(chàng )销(xiāo )了人家说(🔯)看的人(🗽)多的不是(🚄)好(📲)东西,中国不在少(⚓)数的作(🖇)(zuò )家专家(jiā(🖍) )学(xué )者希(xī )望(wà(🕧)ng )我写的(🔋)东西再也没人看(🤝),因为他们写(🙊)的东西(📺)没有人看(kàn ),并(bì(🥏)ng )且(qiě )有不在(🔥)(zài )少(shǎ(😝)o )数的研究人员觉(🌾)得《三重门》是本垃圾(🥅),理由是像这(zhè )样(🤾)用(yòng )人(rén )物对话(huà(🔸) )来(lái )凑字(zì )数(shù(🛰) )的(🍢)学生小说儿童文(🐱)学没有文学价值(📼),虽(🥛)然我的(de )书往(wǎng )往(👙)(wǎng )几十(🏦)页(yè )不(bú(🐐) )出(🐊)现(xiàn )一(yī )句人物(🚜)对话,要(♋)对话起来也(💍)不超过五句话。因(🍃)为我觉(⏱)(jiào )得人有(yǒu )的(de )时(🚽)候(hòu )说(shuō )话(🚢)很没有(👎)意思。
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