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孟(🗾)行悠笑得肚(dù )子(🏄)痛，把菜单拿给(gě(🏵)i )迟砚：你点吧，我(🛰)(wǒ(🔣) )先缓缓。

迟砚晃(🐔)(huǎ(📿)ng )到孟行悠身边来(🗓)，盯着黑板上人物(🦆)那(nà )处空白，问：(👍)那(👜)(nà )块颜色很多(🤛)，怎(🌅)么(me )分工？

教导主(🆎)任这(zhè )一拳打在(🐋)棉花上：你这么(🎵)说，还是(shì )我这个(♈)做(👸)主任的不(bú )是了(🐖)？

迟砚举手把服(⏹)务生叫过来，点了(🌟)几个店里招牌(pá(🐼)i )菜(🔦)和一个汤，完事(shì(🗾) )了补充一句：一(🔕)(yī )份番茄炒蛋一(🎧)份白(bái )饭打包。

孟(🍎)行(💌)悠长(zhǎng )声感叹：(㊙)没想到(dào )你是这(🌷)样的班长。

贺勤走(📑)到两个学生(shēng )面(🌪)前(✋)站着，大有(yǒu )护(🅰)犊(🛐)子的意思, 听完(wá(🐽)n )教导主任的话，不(🍘)(bú )紧不慢地说：(💌)主任说得很对，但(🐇)我(🥤)(wǒ )是他们的班主(👕)任，主任说他们早(😳)恋，不知道依据是(🐆)什(shí )么？我们做(👩)老(📉)师的(de )要劝导学生(🔶)，也得(dé )有理有据(🛂), 教育是(shì )一个过(😖)程，不是一(yī )场谁(🍄)输(🍓)谁赢的比赛(sài )。