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思想开了个(🏄)小差，孟行悠(yō(🖋)u )赶紧拉(lā )回来(🔋)，问：那你为什(🎇)么要(yào )跟我说(🐚)(shuō )？

哥，我不回(💰)去。景宝抱(bà(🧞)o )住(🎦)迟砚(yàn )的腿(🚓)，死(🏏)活不肯放(fà(🙆)ng )手(🔧)。

六班(🧗)后(hòu )门(🆒)大开着(😔)，迟砚和(hé )孟行(💣)(háng )悠(yōu )站在教(📌)(jiāo )室最后面略(➿)显突兀(wū )，引得(💼)(dé )经过的(de )人总(🥈)会往教室里面(🐜)(miàn )看几眼(yǎn )，带(🏸)着(zhe )探究意味。

之(🥥)前那(nà )些所有(🎓)(yǒu )看起来带点(🔏)什么意思的行(🍘)(háng )为言语(yǔ )，原(♿)来只是出于朋(🕶)友的角(jiǎo )度，简(🐂)(jiǎn )单又纯粹。

迟(🥁)景，你这样(yàng )很(💂)没礼(lǐ )貌。迟(🌍)砚(🚙)却不哄，只沉(🥤)声(🦇)(shēng )说。

迟(chí )梳(🚁)无(🤖)奈：不(🏵)了，来(lá(🔂)i )不及(jí(🐞) )，公司一(yī )堆事(🥖)。

迟砚：没有(yǒ(🥊)u )，我姐(jiě )送，马(mǎ(⛸) )上就到，一个红(📬)绿(lǜ )灯。

孟(mèng )行(🚈)悠笑(xiào )着点点(🥤)头，乖巧打(dǎ )招(🌒)呼：姐姐好(hǎ(🥔)o )。

偏偏还不矫情(🌝)不(bú )藏着掖(yè(🍓) )着，完全符合她(😫)打直球的(de )风格(🍺)。

贺勤走到两个(🌻)学生面前站(zhà(💍)n )着，大(dà )有护犊(⚫)子的意思, 听完(🕝)教导(dǎo )主任的(🎄)(de )话，不紧不慢(🔟)地(🛏)说(shuō )：主任(🐰)(rè(🏇)n )说得很(hěn )对，但(🛶)我是他(🥎)们的(de )班(🏯)主(zhǔ )任(🅱)(rèn )，主任(rèn )说他(🉑)们早恋，不知(zhī(🎩) )道依据(jù )是什(🐁)么(me )？我们做老(㊙)师的要(yào )劝导(🎽)学(xué )生，也(yě )得(🉐)有理有据, 教育(🔵)是(shì )一个过(guò(🧠) )程，不(bú )是一场(♊)谁输谁赢的(de )比(💰)赛。