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思(🛏)想开了(le )个(gè(⏬) )小(xiǎ(🙊)o )差，孟行悠赶紧拉(🛫)回来(lái )，问(wèn )：那(🧛)你为什么要跟我(🦒)说？(🐾)

孟(mèng )行悠被(🏛)迟梳(🤹)这直球砸得(🍸)有(yǒu )点(diǎn )晕，过了(🌴)几秒才缓过来，回(🕣)(huí )答(dá )：没有，我(⬅)们只(🌁)是同班同(tóng )学(xué(🕘) )。

周五下课后，迟砚(🕜)和孟(mèng )行(háng )悠留(🧕)下来(🛀)出黑板报，一(💾)个(gè(⌛) )人(rén )上(shàng )色(🔹)一个(✍)人写字，忙起(🌡)来谁(shuí )也(yě )没说(🏇)话。

六班后门大(🆚)开(kā(🐳)i )着(zhe )，迟砚和孟(🚥)行悠(💕)站在教室(shì )最(zuì(🥙) )后(hòu )面略显突兀(🈶)，引得经过(guò )的(de )人(🕘)(rén )总(🎣)会往教室里(🏰)面看(😴)几眼，带(dài )着(🤛)探究意味。

孟行悠(❄)一口(kǒu )气(qì )问到(🕶)底：你说你不会(🦌)谈恋(🏃)(liàn )爱(ài )，是不会跟(🍤)我谈，还是所有(yǒ(🕐)u )人(rén )？

见贺勤一(🛴)时没(✅)反应过来(lá(🍭)i )孟(mè(🧣)ng )行悠话里话(💝)外的(🕞)意思, 迟砚(yà(🦖)n )站(zhàn )在(zài )旁边，淡(🎻)声补充道：贺老(🈺)(lǎo )师(🛣)(shī ), 主任说我(😛)们早(🥄)恋。

迟梳打(dǎ )开(kā(🦏)i )后座车门，想去把(👞)人给叫(jiào )醒(xǐng )，迟(🐈)砚早(🏦)她一步，我来(🥖)吧。

贺(📵)(hè )勤走到两(🈴)个学生面前站着(🎟)(zhe )，大有护犊子的意(🧤)思, 听完教(jiāo )导(dǎ(🔳)o )主任(🐹)的话，不紧不慢地(🚦)说(shuō )：主(zhǔ )任说(🐢)得很对，但我是他(❕)们(men )的(😫)(de )班主任，主任(🈶)说他(⛽)们早恋(liàn )，不(🔡)知道(💟)依据是什么(😫)？我们(men )做(zuò )老(lǎ(🛏)o )师的要劝导学生(👪)，也得有(yǒu )理(lǐ )有(👯)据, 教(💾)育是一个过程，不(👛)(bú )是(shì )一场谁输(😌)谁赢的比赛。

迟(chí(🎠) )砚(yà(🏆)n )回(huí )座位上(🏻)拿上(💣)两本书和一(🆕)支(zhī )笔(bǐ )，事不关(🈵)己地说：人没走(🐛)(zǒu )远(yuǎn )，你还有机(💧)会。