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孟(mè(⛹)ng )行(📟)悠发(fā )现跟(gēn )迟砚(👷)熟了之后，这个人(rén )也没(🐤)(mé(🐅)i )看着那么难相处(chù(👗) )，话虽(suī )然不(bú )多，但也(⛹)不(🚟)是(📂)少言寡语(yǔ )型，你说(🧔)一句他也能回你一(yī(🌘) )句(💎)，冷(🏆)不了场。

一坐下来，景(😦)宝(bǎo )就扯扯迟砚的袖(🕥)子(🤷)，小(💆)(xiǎo )声地(dì )说(shuō )：哥(🍓)，我(💄)想尿尿

不是(shì )两杯(👁)豆(dò(🎩)u )浆的问题，我是说你(⛏)(nǐ(🐷) )心思很(hěn )细腻，像我(🗯)就不(🔐)会想(xiǎng )到买两(liǎng )杯(🛅)口(💭)(kǒu )味不一样的豆浆(🦉)(jiāng )，一般(bān )来说(shuō )我喜欢(📼)什(🖲)么口味(wèi )我就买(mǎ(🔉)i )什么(me )口味。

孟行悠喝(hē(🖊) )了(💔)一(🏬)口(kǒu )豆浆(jiāng )，温度刚(💶)刚好，不烫嘴(zuǐ )，想(xiǎng )到(🤑)一(🀄)茬(💯)，抬头问迟砚：要是(🕘)(shì )我喝不加糖的怎么(🤹)办(👙)？(🍠)

六(liù )班后门大开(💘)着(🍯)，迟砚和(hé )孟行悠(yō(🌑)u )站(🔤)在(❄)教室最后面略显(xiǎ(🤸)n )突(🔋)兀，引得经过的人总(😬)会往(✖)(wǎng )教室里(lǐ )面看几(🎑)眼(🔢)，带着探究(jiū )意味。

两(🐪)个(gè )人有说有笑回到(dà(🐂)o )宿(🛩)舍，刚到(dào )走廊，就看(🎑)见宿(xiǔ )舍门打(dǎ )开着(🔦)(zhe )，里(🌒)面(👛)还有人在(zài )说话，听(🕯)起(qǐ )来人还不少。

孟行(🔼)悠(🍓)喝(🤺)(hē )了一(yī )口豆浆，温(🃏)度刚刚好，不烫(tàng )嘴，想(🌔)到(😶)一(💀)茬，抬头问(wèn )迟砚(yà(🍪)n )：要是我喝不加糖的(📒)怎(🉐)(zě(🧓)n )么办？

孟行悠笑得(🧡)肚(🍒)子痛，把菜单(dān )拿给(🦍)迟砚(🔐)：你点吧，我先缓(huǎ(💊)n )缓(🅱)。

贺勤走到两个学(xué(🎷) )生面前(qián )站着(zhe )，大有护犊(🌺)子(🔧)的(de )意思, 听(tīng )完教(jiā(📯)o )导主任的话，不(bú )紧不慢(💀)(mà(🚅)n )地说(shuō )：主任说得(🍑)很对(duì )，但我(wǒ )是他(tā(🤵) )们(🤜)的(📅)班主任，主任说他(tā(🙃) )们早(zǎo )恋，不知道依据(🚵)是(⌛)什(😖)么(me )？我(wǒ )们做老师(🐊)的要劝导学生(shēng )，也(yě(〰) )得(☝)(dé(👱) )有理有据, 教育是一(🎽)个(🔱)(gè )过程，不是一场谁(🌮)输谁(🍠)赢的(de )比赛。

哥哥的同(🤟)学(📏)也在，景(jǐng )宝去跟(gē(🗯)n )她打个招呼好吗？