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要是(shì )文(⏱)科(🅾)(kē )成(😞)绩(🙊)上(📯)不(🚚)去，她就算有(yǒu )二十(shí )分的减分政策撑着，要(yào )考理(lǐ )工(gō(💬)ng )大(🍮)的(🕤)建筑(🔯)系(🎨)也(🎰)是(🌬)难题(tí )。

迟砚(yàn )往后靠，手臂随意地(dì )搭在椅(yǐ )背上，继续说(🎿)：(🉐)现(🛋)在(zà(➰)i )他(👍)们(😷)的(🤔)(de )关注(zhù )点都在你身上，只要放(fàng )点流(liú )言出去，把关注(zhù )点(💽)放(🛋)我(wǒ )身(✝)上(🤶)(shà(🎆)ng )来(👇)，就算老师要(yào )请家长(zhǎng )，也(yě )不会找你了。

这个点没(méi )有人(🔁)(ré(🆕)n )会来找(📰)他(🛑)，迟(👮)砚拿着手(shǒu )机一(yī )边拨孟行悠的电话，一(yī )边问(wèn )外面的人(💗)：(🕧)谁？(🐟)

孟(🛳)行(📚)悠(⛴)(yōu )打好(hǎo )腹(fù )稿，点开孟行舟的头(tóu )像，来(lái )了三下深呼吸(🐏)，规(⛰)规(💼)(guī )矩(🤪)矩(🔰)地(⛪)(dì(🌍) )发过去一串正宗彩虹(hóng )屁。

孟(mèng )行悠(yōu )在文科上下的功(gō(😐)ng )夫(🎒)最多(duō(🥟) )，可(🔏)(kě(💩) )收(🐕)效甚微，特别(bié )是现在(zài )进入(rù )高三，学习压力(lì )成倍增(zē(🕙)ng )加(🏩)，面对文(⏬)科(🤮)的(👧)无力感也比(bǐ )以前(qián )更加强烈。

孟行悠不知(zhī )道迟(chí )砚此时(🔚)此(📬)刻，会(🍌)不(😅)会(💮)有(🛍)(yǒu )跟那(nà )个发帖的男生有同样的(de )想法(fǎ )。

她不是一个能憋(🌫)住(⛩)话(🐨)(huà )的(🎻)人(🔅)，一(📴)杯(🚬)奶茶喝了三分之(zhī )一，孟(mèng )行悠下定决心，抬起(qǐ )头看着(zhe )迟(✂)砚(🔭)(yàn )，郑重(📪)地(📦)说(🔆)：(📉)迟(chí )砚，你(nǐ )不要(yào )因为这件事质疑(yí )我对你(nǐ )的感(gǎn )情(🐜)，我(🙂)对你的(✔)喜(🏁)(xǐ(😄) )欢(🙍)，天(tiān )地可(kě )鉴。

孟行悠打好腹稿，点开(kāi )孟行舟的头像，来了(✝)三(🍸)(sān )下(🍗)深(😕)(shē(❕)n )呼(💩)吸，规规矩矩地发过(guò )去一(yī )串正宗彩虹屁。

孟行悠(yōu )掐着(🔪)时(🍞)(shí(🎐) )间叫(🐚)了(📮)两(🐜)份(🖲)奶茶外卖(mài )，外卖(mài )送来没多久，迟砚的(de )电话也(yě )来了。

孟行(🎬)悠(🦎)没听懂(🌱)(dǒ(🏕)ng )前(🉐)半(🐜)句(jù )，后(hòu )半句倒是听懂了(le )，夹菜(cài )的手(shǒu )悬在半空中，她(tā(👄) )侧(👭)头看(kà(🍬)n )过(🗨)去(⏳)(qù(👾) )，似笑非笑地说：同学(xué )，你(nǐ )阴阳怪气骂谁呢？