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在(🔰)高三这(🤽)个阶段(🦅)(duàn )，成绩(jì )一般想(🎸)要逆袭(🤛)，短时(👻)间(jiān )提(🦂)高三四(🕋)十分不(bú )难，但(dàn )对于孟(⬆)行悠这个(gè(🐨) )文科差(🎌)(chà )劲了(🦍)十来年的人，理科(kē )已经(🍭)没有进步空(😏)间的人(🈚)(rén )来说(👷)，要从630的档次升级(jí )到660的(🤹)档次，堪比登(🏒)天。

迟砚(🏄)放(fàng )在(🕸)孟行悠腰上的(de )手，时(shí )不(🗄)时摩挲两下(🐷)，抱着她(🆙)(tā )慵懒(🛶)地靠坐在沙(shā )发里，声音(😻)也带了几分(🧦)(fèn )勾人(🖋)的(de )意味(💼)：猜不到，女朋友(🕢)(yǒu )现在(🙄)套路(💎)深。

孟(mè(❔)ng )行悠在(✏)(zài )文科上下的功夫(fū )最(🖇)多，可收效甚(⚓)微，特(tè(🚽) )别是现(🚂)(xiàn )在进入高三，学习压力(🔧)(lì )成倍增加(⬛)，面对文(Ⓜ)科的(de )无(📧)力感也比以前更加强(qiá(🏊)ng )烈。

说完，孟行(🤾)悠拉住(📏)(zhù )陶可(🎻)蔓(màn )和楚司瑶的手，回到(🔺)饭(fàn )桌继续(🕣)吃饭。

迟(🐎)(chí )砚握(✊)着(zhe )手机，顿了顿，手放在(zà(🕦)i )门把上，外面(🔙)的(de )铃声(🦊)还(hái )在(🐻)响，他缓缓打(dǎ )开了门(mé(🏂)n )。

服务(🔟)员忙昏(🍅)了(le )头，以(Ⓜ)(yǐ )为是自己记错了(le )，端着(💳)(zhe )鱼就要往旁(🥚)边那(nà(❓) )桌送。

孟(🐅)行悠见迟砚一动不动(dò(🎨)ng )，摸不准他下(🔽)一步想(🕐)做(zuò )什(🕌)么，但她自己并没有(yǒu )做(📿)好更进一步(🐪)的心理(👾)准(zhǔn )备(👜)，时(shí )机不合适，地点(diǎn )也(🕗)不合(hé )适，哪(🤣)哪都不(✏)合(hé )适(☔)。

我(wǒ )不是坏心眼，我(wǒ )只(🎞)是说(shuō )一种(😒)可能性(🐜)。楚(chǔ )司(🔊)瑶把(bǎ )饮料放在一边，刻(🐏)意压(🏄)(yā )低了(🏎)一点声(🌬)音，凑过跟(gēn )两个人说，你(🖖)看(kàn )，咱(🔉)们(men )吃(🛴)个饭都(🌠)有人站(🌴)(zhàn )出来挑(tiāo )衅，这说明学(🤥)校，至少(shǎo )咱(🎿)们这个(👆)年级很(📕)多人都(dōu )知道这件事情(😖)了。

就算(suàn )这(🧤)边下了(🛤)晚自习(🈵)没什么(me )人，孟行悠也不敢(⏫)太过(guò )火，碰(🙇)(pèng )了一(🚯)下便离(🔰)开，坐回自(zì )己的位置，两(🏈)只(zhī )手一前(🏛)(qián )一后(🤙)握住迟(😳)砚的(de )掌心，笑着说：我还(🎏)是(shì )想说。