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周五(wǔ )下课后，迟(🕷)(chí )砚(🌼)和孟(🚸)行悠(😇)留下(💮)(xià )来(♊)出黑(🙂)板报(🍚)(bào )，一(🛹)个人(⛷)上色(🔋)一(yī )个人写字，忙起来谁(shuí )也没说话。

迟砚好笑又无奈(nài )，看看煎饼(bǐng )摊子又看看孟行(háng )悠，问：这(zhè )个饼能加肉(🔩)吗？(🌥)

贺勤(🏢)(qín )走(📐)到两(🗿)(liǎng )个(⬛)学生(🧕)面(mià(😎)n )前站(💦)着，大(🤲)(dà )有(🏖)护犊(💺)子的(🍐)意思(👰)(sī ), 听完教导主(zhǔ )任的话，不紧不(bú )慢地说：主(zhǔ )任说得很(hěn )对，但(dàn )我是(shì(😱) )他们(🍠)的(de )班(➕)主任(🐬)，主任(🔵)说他(🕌)们(men )早(🚢)恋，不(😰)知道(😫)依(yī(㊙) )据是(🈹)什么？我们做老师的要(yào )劝导学生，也得有理(lǐ )有据, 教育是(shì )一个过程，不是(shì )一场谁输谁(shuí )赢的比赛。

迟砚(yà(⛔)n )扫了(🔭)一眼(👞)小(xiǎ(🤯)o )推车(🙀)上面(🍺)(miàn )的(🌤)菜单(🥌)(dān )，没(🏒)(méi )见(🌘)到这(👋)(zhè )个(🏸)字眼(😩)，好奇(📚)问：全(quán )家福是什么？

听(tīng )见自己的外(wài )号从迟砚嘴里冒(mào )出来，孟(🔽)行(há(🌰)ng )悠心(🈯)头涌(📒)(yǒng )起(🏂)一种(👾)说不(🈷)(bú )清(♉)道不(📃)(bú )明(🉑)的感(🚴)觉(jiào )。

孟行悠自(zì )我打趣，轻巧把(bǎ )自己那些乱(luàn )七八糟的心思盖(gài )过去：想做(zuò )我朋友门(mén )槛可不低，班长你还差(🤼)点火(🏆)(huǒ )候(😩)。

孟行(🥔)悠(yō(💓)u )这才(🚶)放心(🎛)：那(🐈)就(jiù(🌘) )好，勤(💧)哥是(📲)(shì )个(🌟)好老(🉑)师(shī )，绝对(duì )不能(néng )走。

宿(xiǔ )舍里乱七(qī )八糟，遍地(dì )都是打包的东西(xī )，没地(🐇)方下(🏓)(xià )脚(💵)，孟行(⛓)悠索(🍦)性(xì(🎡)ng )就站(🍶)在门(🚉)口(kǒ(🦎)u )，不咸(👯)不(bú(🤦) )淡地提醒一(yī )句：那你抓紧收(shōu )拾，别影响(xiǎng )我们休息。

这显(xiǎn )然不是景宝(bǎo )想要听的话，他(tā )没动，坐在(zài )座位上可(🎐)(kě )怜(🍺)巴巴(🍅)地说(👙)(shuō )：(🔆)我我(😭)不敢(🏫)自己(🧓)(jǐ )去(🛄)

迟砚(🧠)摸出(🚧)(chū )手(🎷)机，完(💷)全没有(yǒu )要满足他的(de )意思：我(wǒ )不上厕(cè )所，你自己(jǐ )去。