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孟(mèng )行悠把(bǎ )嘴里的食(shí )物咽下去，说：加(⏮)糖的(de )。

目送(🔛)迟(chí(🛄) )梳的车离(🔠)开后(💑)，迟砚把景(🚈)宝从(🚳)自(zì )己身(🗽)后拉(🚸)到身边(biā(🛂)n )站着(💭)，顺便问孟(🎨)(mèng )行(😅)悠：你想(🚎)吃什(🌷)(shí )么？

周(🎈)五下(🏄)课后(hòu )，迟(🤭)砚和(🚹)孟行悠(yō(💓)u )留下(🍗)来出(chū )黑(🦔)板报(🍜)(bào )，一个人(📶)上色(🔲)一(yī )个人写字(🤭)(zì )，忙起(qǐ )来谁也没(méi )说话。

教导主任(rèn )见贺勤(qín )过来，噼(pī )里啪啦(lā )一通呵斥(chì )：看看你们班的(de )学生，简直要反(fǎn )了天(🌱)了，你(😮)这个(gè )班(👌)主任(🐣)怎么当的(🔱)(de )？

听(🎇)见那几个(🎾)看(kà(⛔)n )热闹的人(⚡)匆匆(🗿)走(zǒu )开的(👱)脚步(🍢)声，孟(mèng )行(🍳)悠拍(👒)拍手，走(zǒ(👉)u )到门(🤖)后靠墙站(⭕)着(zhe )。

(🐨)六班(bān )后(🙇)门大(📀)(dà )开着，迟(📱)砚和(🥗)孟(mèng )行悠(🗜)站在(🎌)(zài )教室最(zuì )后(👵)面略显突兀，引得经过(guò )的人总(zǒng )会往教室(shì )里面看(kàn )几眼，带(dài )着探究(jiū )意味。