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贺(hè )勤说的那番话越(yuè(🅱) )想(❔)(xiǎ(❗)ng )越带劲，孟行悠还(hái )把(👚)(bǎ )自己整得有些感动(dòng )，坐下来(🌮)后(🎒)，对(😇)着(📦)迟(chí )砚(yàn )感慨颇多：(🥒)勤哥一(yī )个(gè )数学老师口才不(🧐)(bú(🐵) )比(🐦)(bǐ(🐀) )许先生差啊，什么(me )‘(🍰)教(🍶)育是一个过程，不(bú )是一场谁(🖌)输(💍)谁(😸)赢(🥇)的(de )比(bǐ )赛’，听听这话(🕡)，多酷多有范，打死(sǐ )我(wǒ )我都说(🕯)不(🍪)出(📺)来(🚝)。

我(wǒ )不近视。迟砚站在(🥖)讲(jiǎng )台(tái )上，对着后面的黑(hēi )板(🏽)(bǎ(🐌)n )端(🎀)详了好几秒，才(cái )中肯(➗)评价，不深，继(jì )续涂。

孟行悠干笑(🏢)(xià(🕺)o )两(🚻)声(🙌)：可能因为我性(xìng )格(⬆)(gé )比较像男生，姐姐(jiě )你(nǐ )真的(🦖)误(🙋)会(🏕)了(💉)

不能(néng )一(yī )直惯着(🏴)他(😪)，你不是(shì )还(hái )要开会吗？你(🚢)忙(🌏)你(💭)(nǐ(🚨) )的(de )。

悠崽。孟行悠不(bú )知(🆑)(zhī )道他问这个做什么(me )，顺便解释(🍙)了(💆)一(🏧)下(💪)(xià )，我朋友都这样叫我(🦁)(wǒ )。

贺勤走到两个学生(shēng )面(miàn )前(🎛)站(⛷)着(⌛)，大有护犊(dú )子(zǐ )的意(👃)思(⬛), 听完教导主(zhǔ )任的话，不紧不(🔁)慢(🍹)(mà(✒)n )地(🚜)(dì )说：主任说得很对(🏸)(duì )，但我是他们的班主(zhǔ )任(rèn )，主(💸)任(🥀)说(🔓)他(🔞)们早恋(liàn )，不知道依据(🛳)是什(shí )么(me )？我们做老师的要(yà(😖)o )劝(♑)(quà(🏷)n )导学生，也得有理(lǐ )有(🏬)(yǒu )据, 教育是一个过程(chéng )，不是一(💭)场(😚)谁(😼)输(😪)谁赢(yíng )的(de )比赛。

迟砚放(🐪)下(xià )手(shǒu )机，拿起茶杯喝了(le )一口(📐)水(🛂)，眼(💶)神扫到孟(mèng )行(háng )悠身(🥥)上(♟)时，带着点(diǎn )凉(liáng )意：很好笑(🗣)吗(🛠)？(🛍)

景(🌜)(jǐng )宝怯生生的，站在(zà(💩)i )孟(mèng )行悠三步之外，过(guò )了半分(🐎)钟(🍊)，才(🍫)垂(🚺)着头(tóu )说(shuō )：景宝我(🚴)叫景宝。