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没(méi )想到(dào )今天(tiān )从迟(chí )砚嘴(zuǐ )里听(tīng )到，还会(huì )有一(🚃)(yī )种新(🐯)(xīn )奇(qí(🤣) )感(gǎn )，这(🕸)(zhè )种感(⚫)觉还不(🥕)赖。

孟行(👽)悠每次听到这种官腔就无语，碍于贺勤面子没有呛声。

孟行悠(🚪)一时词(🐳)穷，倒是(🏀)摊饼的(⛩)阿姨笑(🥇)起来，在(🚕)摊位爽快地说：有菜有菜，荤素搭配营养得很，同学你喜欢吃(🏥)菜，我(wǒ(✖) )给(gěi )你(🍣)(nǐ )多(duō(🥕) )来(lái )两(🔝)片(piàn )生(🌼)菜(cài )叶。

贺勤(qín )和其(qí )他班(bān )两个(gè )老师(shī )从楼(lóu )上的(de )教师(💦)(shī )食堂(🌗)(táng )吃完(👿)(wán )饭下(🐋)(xià )来，听(✋)见(jiàn )大(🌌)门(mén )口(🤩)(kǒu )的(de )动静，认出是自己班的学生，快步走上去，跟教导主任打了(❗)声招呼(✔)，看向迟(🥎)砚和孟(🕧)行悠：(🤦)你们怎(🕖)么还不去上课？

孟行悠每次听到这种官腔就无语，碍于贺勤(🗺)面子没(❕)有呛声(💫)。

贺勤走(⛪)到两个(Ⓜ)学(xué )生(🍯)面(miàn )前(qián )站(zhàn )着(zhe )，大(dà )有护(hù )犊子(zǐ )的意(yì )思, 听(tīng )完教(jiāo )导(💓)主(zhǔ )任(🧑)的(de )话，不(💱)紧(jǐn )不(✂)慢(màn )地(🚡)说(shuō )：(🐮)主(zhǔ )任(🎮)说(shuō )得很(hěn )对，但我(wǒ )是(shì )他(tā )们(men )的班主任，主任说他们早恋(🥟)，不知道(🕹)依据是(👤)什么？(📌)我们做(🕺)老师的(🈺)要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁(😷)赢的比(📍)赛。

孟行(🚊)悠看景(🚶)宝的帽(🎚)子有点(🏭)歪，伸手给他理了一下，笑(xiào )弯(wān )了(le )眼(yǎn )：我(wǒ )哥啊(ā )，我(wǒ )哥(✍)叫(jiào )狗(🤯)崽(zǎi )，因(🙏)(yīn )为他(🤱)(tā )很狗(🏴)(gǒu )，还(há(💯)i )是你(nǐ(😾) )哥哥(gē )更好(hǎo )。

偏(piān )偏还(hái )不矫(jiǎo )情不(bú )藏着(zhe )掖(yè )着(zhe )，完全符(🉐)合她打(🦕)直球的(🕹)风格。

回(🤾)宿舍的(🦔)路上，楚(🛄)司瑶欲言又止，孟行悠被她的视线看得哭笑不得，主动挑起话(🛳)头：你(🍞)想问什(🍨)么就直(⏺)接问。

孟(🏡)行悠费(🙁)了老大劲才忍住没翻白眼，迟砚比她冷静，淡(dàn )声(shēng )回(huí )答(dá(🚴) )：刚(gā(📿)ng )吃完(wá(😫)n )饭，正要(📨)(yào )去上(🔍)(shàng )课，主(🚌)任(rèn )。