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她这下(xià )算是彻(🍓)(chè )底(🏚)相信(🏪)(xìn )迟(⛪)砚没(⏬)有针对她(tā )，但也(yě )真切感(gǎn )受到迟砚对(🚭)她没(🔡)(méi )有(🛷)一丝(🍱)(sī )一(🤞)毫的(de )意思。

贺勤说的那番话(huà )越想越(yuè )带(🖥)劲，孟(🐅)行悠(🏇)还把(♊)自己(👏)(jǐ )整得有(yǒu )些感动(dòng )，坐下来后，对(duì )着迟(🌮)砚(yà(🚃)n )感慨(🌃)颇(pō(😛) )多：(🈚)勤哥一个数(shù )学老师(shī )口才不(bú )比许先(💃)生差(🥋)啊，什(🧚)么‘(🎰)教育(🕴)是(shì )一个过程，不是一场谁(shuí )输谁赢(👾)(yíng )的(🕍)比赛(🖤)’，听(😟)听这(🥟)话，多酷多(duō )有范，打死我我都说不(bú )出来(🤝)。

和拒(👩)绝(jué(📛) )自己(🐂)的男(🈺)生做朋(péng )友什么(me )一种什(shí )么样的体验？(🦌)

文科(🍅)都能(💷)(néng )学(☕)好的(✝)(de )男生，心思是不是都这(zhè )么细腻(nì )？

哥哥(👋)(gē )的(🗃)同学(⌚)也在(🧙)，景(jǐ(🚝)ng )宝去跟(gēn )她打个(gè )招呼好吗？

贺勤(qín )走(🔭)到两(🚳)(liǎng )个(🏙)学生(👲)(shēng )面前站着，大有(yǒu )护犊子(zǐ )的意思(sī ), 听(⌚)完教(📠)导主(📹)任的(🎯)话，不(🔇)(bú )紧不慢(màn )地说：主任说得很对，但我是(✍)(shì )他(🖌)们的(🙋)(de )班主(🐲)任，主(🔳)任说(shuō )他们早(zǎo )恋，不(bú )知道依据是什么(♎)(me )？我(🛬)们(men )做(🦇)老师(😼)(shī )的(🍂)要劝导学生，也得有(yǒu )理有据(jù ), 教育是一(💼)个过(🛂)程，不(🤪)是(shì(🚬) )一场(🐭)谁(shuí )输谁赢的比赛。