我(🍬)(wǒ(🎬) )不近视。迟砚站在(zài )讲(🤨)台(🔝)上,对(👠)着后面(miàn )的黑(✒)板(😀)端(duān )详了好几秒,才中(🏽)肯(🚖)评价(😛),不深,继续涂。
(🎾)六(🤭)班后门大开着,迟砚和(🤢)(hé )孟行(🎍)悠站(zhàn )在教室(🐣)最(✔)(zuì )后面略显(xiǎn )突兀,引(🐶)(yǐn )得经过的(de )人总会往(🦉)(wǎ(🌼)ng )教室里面(miàn )看几眼,带(📥)着探究(jiū )意味。
五(wǔ )官(🤵)几(🍓)乎是(shì )一个模子(zǐ )刻(🐡)出来的(de ),小朋友(yǒu )就是(🏞)活(👸)脱(tuō )脱一个行(háng )走(🔙)的(🔘)儿童(tóng )版迟砚。
迟砚甩(🍺)给(🤸)(gěi )她一个这(zhè )还用(⚽)问(🔱)的(de )眼神:我(wǒ )喝加糖(💚)的(🧑)(de )呗。
景(🏇)宝(bǎo )在场,这个(👶)小(🔄)朋友浑身上下都充满(🏛)了(😞)神秘(🎶)感,孟行悠什么(🐁)都(🍮)不(bú )知道,现(xiàn )在这个(🏟)情(qíng )况也不好(hǎo )问什(🎶)么(🛍),她只是能(néng )感觉到景(🐟)(jǐng )宝跟其他(tā )小朋友(🧚)的(😌)(de )不一样。
走到校门(mén )口(🤔)时,迟(chí )砚兜里的(de )手机(🅾)响(💀)起(qǐ )来,孟行(háng )悠停下(🍜)脚(jiǎo )步:你先(xiān )接,接(✳)了(🐚)(le )再商量吃(chī )什么。
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