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孟(mè(😡)ng )行(háng )悠(🕓)似懂非(fēi )懂，想(xiǎ(🏉)ng )再问点(🎫)(diǎn )什么，人已经到了。

难得(🈹)这(zhè )一路她也没(méi )说一(📜)句话(huà )，倒不(bú )是觉得(dé(🚷) )有个小朋友在拘束，只是(🕉)怕(pà )自己哪句话不对，万(🍁)(wàn )一触(🌗)碰(pèng )到小朋(péng )友(🐖)的雷区(🌰)，那就不好(hǎo )了。

孟(🏈)(mèng )行悠(🔋)干笑两声：可能(🌍)(néng )因为(😷)我(wǒ )性格比(bǐ )较(🏧)像男生(🏩)，姐姐你真(zhēn )的误(📸)会(huì )了(🐣)

刷完黑板的最后(🔷)一个角(🕦)落(luò )，孟行(háng )悠把(🤓)画笔(bǐ(👶) )扔(rēng )进脚边的(de )小水桶(tǒ(🚘)ng )里，跑(pǎo )到教室最前面的(🕋)讲台(tái )上瞧，非常满意地(🅾)说：完美(měi )，收工(gōng )！

迟砚(🧘)(yàn )戴上眼镜，抬头看她(tā(😡) )一眼：(🦈)没有，我是说你有(🐒)自(zì )知(🦏)之明(míng )。

迟砚(yàn )回(🏫)座位上(👆)拿上两本书(shū )和(💡)一支(zhī(🥢) )笔，事不关己地说(🏗)：人没(📚)走(zǒu )远，你(nǐ )还有(🌥)机会。

迟(🙆)砚按住(zhù )他的头(🍣)(tóu )，揉了(😗)两下，拍拍他的背(🏇)：去跟(🕒)那(nà )边的姐姐打(dǎ )声招(♌)呼。

贺勤说(shuō )的那番(fān )话(🛐)越想越带劲，孟行(háng )悠还(😦)把(bǎ )自己整得有些感动(👲)，坐下来(lái )后，对(duì )着迟砚(👸)感慨颇(😛)多：勤(qín )哥一个(🔱)(gè )数学(🍒)老师口才不比许(😋)(xǔ )先生(♓)差(chà )啊，什(shí )么‘(📷)教育是(💼)一个过程(chéng )，不是(👤)(shì )一场(🕎)谁输谁赢的比赛(📼)’，听(tī(😌)ng )听这话(huà )，多酷多(🔜)(duō )有(yǒ(🚇)u )范，打死(sǐ )我我都(🤘)(dōu )说不(🍱)出来。

贺勤走到两个学(xué(🚎) )生面前(qián )站着，大有(yǒu )护(👯)犊子的(de )意思, 听(tīng )完教导(🕤)(dǎo )主任的话，不紧不慢(mà(🏡)n )地说：主任说得很对，但(🏺)我(wǒ )是(📎)他们(men )的班主(zhǔ )任(🐞)，主任说(🕥)他们早恋(liàn )，不知(🚁)(zhī )道依(🦊)据是什么？我们(🌂)(men )做老师(✈)(shī )的要劝(quàn )导学(🐺)生，也得(🍩)有理有(yǒu )据, 教育(👍)(yù )是一(🔱)个过程，不是一场(🈹)谁输(shū(🗽) )谁赢的(de )比赛。