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不(🏰)知道，可能(néng )下(🛋)(xià )意识拿(ná )你当朋友(🚘)，说话没顾忌(🥞)，再(zài )说昨(🧝)天(tiān )那情书(🎁)也不是你(🔕)写的(🚠)。

迟砚(yà(🖋)n )甩给她(tā )一个(🌵)这还用问的眼神：我(🚺)喝(hē )加糖的(de )呗。

刷完黑(📯)板的最后一(🌮)个角(jiǎo )落(🍕)，孟(mè(🐙)ng )行悠把(💲)画笔扔进脚边(🍡)的小水(shuǐ )桶里(lǐ )，跑到(👰)教室最前面的讲台上(⏲)瞧(qiáo )，非(fēi )常(🦁)(cháng )满意地(😾)说：(💌)完美，收(👨)工！

煎(jiān )饼(🥒)果(guǒ(❗) )子(zǐ )吃完，离上课还有(✊)五分钟，两人(rén )扔(rēng )掉(🍺)食品(pǐn )袋走(🙃)出食堂，还(🎗)没说(shuō )上一(📉)(yī )句(jù )话(🎖)，就(jiù(👟) )被迎面(♟)而来的教导主(💏)任叫住(zhù )。

五官(guān )几乎(💣)是一个模子刻出来的(🍣)，小朋友(yǒu )就(🕢)是活脱脱(⏯)一个(🔹)行走的(🚳)儿童(tóng )版迟(chí(🏂) )砚(yàn )。

教导主任板着脸(🍲), 哪能被这(zhè )一句(jù )话(🐻)(huà )就给打发(🦉)：你说没(♑)有就(🦎)没有(yǒ(🕹)u )？你(nǐ )这(⛔)(zhè )个(🤕)班主任也太不负责任(🍰)了，这个(gè )年(nián )龄段的(🙌)(de )学生不能走(🗳)错路，我(wǒ(🥀) )们做(🚔)(zuò )老(lǎ(🦐)o )师的要(yà(♐)o )正确(🍣)引导。